吉荣华

她站直了也只有一米四几的样子，走路时，右手紧紧抓着一支金属的拐杖，拐杖下端有几个支撑点,帮她起一点平衡作用。她的两条腿是弯曲的，很短，极细，细得令人担忧，走路时左脚尖往前拖行一点，右脚尖又往前拖行一点，非常艰难地移动着，从教室到宿舍，别人走也就五六分钟，她却要十多分钟……

我从她来去的方向判定，她是高二某班的学生，十七八岁，正值花季，每天却要经受从宿舍到教室六次来来往往的折腾，“哎，真可惜！”每当我走过她身旁，总会涌起这样的感受。而且，我总是不忍心正眼端详，但却暗自佩服她身残志坚的精神。

如此严重的残疾，怎么还能坚持学习到高二，如此逆境中不坠青云之志的精神真令人钦佩！

是天生的残疾？还是幼年时的一次意外？亦或是童年时的不幸？

——我曾这样思考过。

每次，当我走过她身旁时，我都不忍看她的脸，我推断她青春的面庞上一定充满哀怨和痛苦。我想，如果她发现我认真看她这副苦难的模样，肯定会很难受。

然而，那次，我却有了新的发现。

那是一个雨后的中午，我走过她身旁时，她正艰难地在高低不平的地面上向前移动着，每移动一步，地面都会溅起一些小水滴。走到她身旁时，我终于抬起头，认真端详了一下——那齐耳短发下的青春的、略显瘦削的面庞！

我突然有了一个惊奇的发现：女孩脸上竟然一脸的灿烂！那微扬的嘴角、明媚的笑容里分明写着自信和不屈！

后来得知，这位女孩家住皖南山区，自小患小儿麻痹症，家境贫寒。父母为了生计，长年外出打工。从小学到初中，奶奶负责她每天上学的接送。在几乎被附近所有高中拒之门外之后，这所民办高中接纳了她，学校还免除了她所有的费用。

开学初，每天都有同学扶着她走向教室，遇到不懂的难题，同学们会主动帮她解答，使她可以更快地掌握所学知识，吃饭的时候，同学们会陪她一起去食堂，还会主动帮她打饭。她高兴地在作文中写道：“从我来到这所新学校的第一天开始，迎来的不是老师同学异样的目光，而是老师和同学的无限关怀，使我不安的心得到了平复。在同学们的帮助下，我的生活也过得更加充实与快乐……”后来，全校师生捐款为她买了一辆全自动轮椅,她不用再艰难行走了。她在作文里写道：“我快乐极了，这辆轮椅是我长这么大，收到的最好最有意义的礼物！”

但她除了冬天使用轮椅，其余大部分时候还是喜欢步行，她觉得这样更能磨炼自己，增强自己的行动能力和体质。

这真是位不幸却又万幸的坚强女孩！

令我难忘的，是她艰难前行时那天使般的微笑！在人生的花季里，如此醉人的笑容给人以别样的美丽!