每周一本书 生活有温度
来源：东台日报
点击数：1263 日期：2026-03-18 08:47:38
本期的阅读推广人程晓琳，是一名教师。她想和大家分享一本常读常新的小书——佐藤学的《教师花传书》。书名充满诗意。“花”是教学之美的绽放，“传”是技艺与心法的传承。它回答的，正是许多教师的共同追问：我们如何从“上好一节课”走向“滋养一个人”？书中有一个精妙的比喻：专家型教师
本期的阅读推广人程晓琳，是一名教师。她想和大家分享一本常读常新的小书——佐藤学的《教师花传书》。
书名充满诗意。“花”是教学之美的绽放，“传”是技艺与心法的传承。它回答的，正是许多教师的共同追问：我们如何从“上好一节课”走向“滋养一个人”？
书中有一个精妙的比喻：专家型教师，既是严谨的“匠人”，也是灵动的“艺术家”。他们不仅功底扎实，更拥有一种细腻的“倾听力”与“反思力”。他们的课堂，不是教案的复刻，而是与孩子共同创造、充满生命力的现场。
比如，他们会留意那个不举手却眼神发亮的孩子；会从一次错误的回答里，听出思维的轨迹；会在日复一日的教学中，捕捉到细微的成长。教育的艺术，恰恰藏在这些“看见”与“懂得”之中。
读这本书时，我总会想起自己的课堂：为了一句话如何表达更清晰而反复推敲的夜晚，因学生一个提问而一起探索的瞬间，和同事们交流启发后的豁然开朗……这不正是我们每一天真实而珍贵的“修行”吗？
《教师花传书》像一面清澈的镜子，让我们照见自己的教学初心与可能；它也像一位沉静的同行者，提醒我们：教育之路，不仅要修炼“匠人”的扎实功夫，更要涵养“艺术家”的敏感与创造力。
每周一本书，生活有温度。如果你也走在教育的路上，或对“如何成为更好的老师”怀抱热情，那么这本书便是一份贴心的礼物。愿我们在平凡的教学日常中，持续耕耘，静候花开，做一个既能扎实耕耘、又能点燃火焰的老师。（周彭鹏 张晶晶 徐蓉）
