为进一步推进小学语文习作课堂教学变革，提升小学语文教师课程实施能力，近日，市一小与南京外国语学校河西教育集团联合举行了以“聚焦课标新视角 赋能课堂启新程 ”为主题的习作教学研讨活动。省特级教师、童漫作文创始人宋运来，市教师发展中心语文教研员以及全市近200名教师参加活动。

市一小姜建华老师执教了统编教材五年级上册习作指导课《即景》。她立足学情，勾连旧知，以“美文美图征集活动”为情境，设计了“聊一聊我眼中的美景”“欣赏作家笔下的美景”“写一写我眼中的美景”“推介我眼中的美景”四个学习任务，引导学生学会切换场景、动静结合、活化景物。

市一小李忠平老师执教了统编教材三年级上册习作指导课《这儿真美》。她创设了争做“中华美景推介小小志愿者”的情境，设计了“身边美景我发现”“身边美景我会写”“身边美景我推介”三个学习任务，以思维导图形式，引导学生紧扣关键句，选择合适景，写清景物美，体现了教学评的一致性。

宋运来老师的课堂如行云流水，收放自如，疏密有致。他以“劝说”为主题，从生活中常见的话题入手，鼓励学生自由表达与交流，在肯定与激励中，学生的规范意识、语境意识和语用意识不断增强。整节课氛围活跃，令现场师生回味无穷。

专家讲座环节，宋运来以《童漫作文：让儿童产生持久的写作动力》为题开设了习作专题讲座。他结合具体课例，从教材和教法两方面进行了详细指导。他重点介绍了童漫作文写法，通过设置真实情境、唤醒生活体验、诱发认知冲突、反转意外事件和创生图文语篇等策略激发学生学习的内驱力，让学生带着问题走出教室。（彭晨）